جسم صلب زادت أبعاده

العنوان: جسم صلب زادت أبعاده
الأهداف
المهارات	المواقف و السلوكات
- تحليل تجربة - ربط ظاهرة التمدد بارتفاع درجة حرارة الجسم - مقارنة تمدد بعض الأجسام الصلبة - تركيب عدة تجريبية	- تنمية التعاون والتواصل في إطار العمل الجماعي
الوسائل: - رسوم الكراسة، قلم الرصاص، أقلام ملونة، ممحاة، مبراة، مسطرة، وثائق أخرى للدعم             - قضيبان أحدهما من النحاس والأخر من الألومنيوم- قطع خشب وكريتان صغيرتان وشموع
الممارسات والأنشطة
يلاحظ التلاميذ الصورتين ويعبرون عن مضامينها، ثم يستدرجهم الأستاذ لملاحظة الفواصل الموجودة بين قضبان السكة الحديدية وأجزاء جدار البناية ويتساءل معهم: - لماذا هذه الفواصل؟
تقترح هذه المرحلة على التلاميذ تجربة، يقومون بإنجازها في حالة توفر الوسائل ذاتها أو بأخرى ملائمة لها: ظلت الكريتان مستقرتين لمدة خلال التسخين. وبعد ذلك تحركتا لأن القضيبين دفعاهما. ومعنى ذلك أن القضيبين تمددا بفعل الحرارة( تمدد الأجسام الصلبة بفعل الحرارة) لم تتحرك الكريتان معا في الوقت نفسه، وإنما تحركت الكرية التي تماس مع القضيب النحاسي قبل الأخرى، مما يفسر أن التمدد لا يحصل بالمقدار نفسه في جميع الأجسام الصلبة( النحاس يتمدد قبل الألومنيوم)
يستثمر التلاميذ هذه الإستنتاجات في بناء الخلاصة الآتية:   - تتمدد بعض الأجسام الصلبة بسبب ارتفاع درجة حرارتها   - لا يحدث التمدد بالمقدار نفسه في جميع الأجسام الصلبة
1.   يكشف المتعلم عن سبب وجود الفواصل بين قضبان السكة الحديدية وبين أجزاء الجدار: تلك الفواصل فراغات يشغلها التمدد حينما يحدث 2.   ينجز المتعلمون البحث ليكتشفوا أن الورق يتمدد من الواجهة المعدنية فقط، ويظهر ذلك في انبساط الشريط الملفوف.